中学生新生军训属于重要的社会实践必修课，落实立德树人根本任务，落实教育方针，促进中学生德智体美全面发展，是提升青少年爱国情怀、文化素养与身体素质的重要途径。军训以国防教育为核心，强化学生国防意识，厚植爱党、爱国、爱社会主义的思想根基，锤炼学生遵规守纪、文明坚毅、勇敢顽强的意志品质，塑造健康稳定的心理素质，帮助新生快速适应初中 / 高中校园集体生活。

一、课程目标

（一）知识与技能目标

       学习国家安全基础知识，理解捍卫国家主权与领土完整的重要意义，树立维护国家安全是每个公民法定义务的认知；了解基础军事常识、军人纪律要求以及常规武器分类；熟练掌握基础队列动作要领，完成基础军事科目训练，提升青少年综合军事素养与身体素质。

（二）过程与方法目标

       采用教官示范讲解、实操演练、沉浸式体验相结合的教学模式。学生通过观摩、模仿、反复实操完成军事科目训练；结合专题讲座、主题学习、集体活动，做到理论学习与实践体验相统一，在训练过程中锻炼动手能力、执行能力。

（三）情感态度与价值观目标

       开展革命传统教育，引导学生拥护中国共产党，传承和弘扬伟大民族精神；强化主人翁意识，树立青少年社会责任担当；在集体生活中建立全新人际交往圈，塑造团队协作意识；学会包容理解、友善待人，正确处理同学关系，懂得在集体发展中实现自我成长与个人价值。

二、课程内容（军训大纲）

       队列操练：立正、稍息、跨立、停止间转法、齐步、跑步、正步等基础队列科目训练。
       军事素质拓展：体验式战术训练、战地救护、定向越野、模拟射击、军事演习、体能素质测试；同步开展国防科普、军事常识宣讲、军人优良传统主题教育。
       政训专题学习：新生入学适应教育、心理健康疏导、中学生行为规范教育、军训营地纪律规章制度学习。
       团队协作实践：推行学生自主管理模式，开展主题文体、个性拓展活动，培养学生自我约束与集体协作能力。

三、课程实施

      实施对象       中学入学新生

      课程实施方式

       队列操练、军事素质课程：由专业教官现场示范授课，组织学生实操训练，做到学练结合。

       政训专题：由德育老师、年级主任、班主任、心理教师开展专题授课与主题宣讲。
       团队协作项目：以班级、寝室为单位开展自主管理实践及特色主题活动，由任课教师、高年级志愿者全程引导协助。

      训练基地

       长江青少年素质教育实践基地‌
‌       南黄海训练营‌
       自有场地

      课时安排（总周期 7 天）

       队列操练：20 课时

       军事素质：20 课时

       政训专题：10 课时

       团队协作实践：10 课时

四、课程评价体系

       1、个人社会实践综合评价

                参照中学生社会实践考核表执行自评、互评、师评三维评价模式。

                自评：学生个人撰写军训总结，复盘训练收获与自身不足。

                互评：同学之间相互交流，发掘身边同学的闪光点，互相学习。

                师评：教师依据学生全程训练表现进行认定；优秀占比约 60%，良好占比约 35%。

       2、先进个人、先进集体评选表彰

     （1）先进个人（优秀学员）评选

参评前提：所在班级达到军训考核优秀标准 评选条件 ①训练中不怕苦不怕累，展现当代中学生 “小军人” 精神风貌； ②严格遵守学校及军训营地各项纪律制度； ③尊敬教官师长，团结友爱同学，乐于助人，主动为集体服务； ④积极参与全部军训项目，综合表现突出； ⑤认真完成寝室内务整理，自觉维护寝室纪律秩序； ⑥爱护营地场地、器材与绿化环境。

       评选流程：班级内部开展互评，民主推选候选人，连队（班委会）初审，学校军训领导小组复核，上报军训现场指挥部审批。 评选名额：各班总人数的 5%。 奖励：颁发优秀学员荣誉证书。

      （2）先进集体评选

       评选条件 ①整体精神面貌昂扬向上，充分展现 “小军人” 风采； ②纪律作风过硬，形成文明礼貌、团结互助、奋勇争先的班级氛围； ③全部军训课程完成质量高，整体考核成绩优异； ④学生干部发挥带头作用，学生自主管理参与度高； ⑤寝室内务、纪律检查整体表现良好； ⑥全程无重大安全事故、无严重违纪事件。

       评选流程：军训领导小组综合教官反馈、宿管、学生自主管理委员会意见，结合会操汇演成绩、自主管理成效综合打分，上报现场指挥部审批。 评选名额：按照连队总数量的 20% 进行评选。 奖励办法：授予军训先进集体荣誉称号。